一、化学教学论课题
1.他在国内率先开设了《化学教育学概论》、《现代教学论选读》等学位课程，使多年积淀的研究思路和成果得以在培养人才中生根开花。刘知新培养的硕士生和进修生多人已成为骨干教师。
2.《化学实验教学论专题研究》《化学课程与教学改革》教育硕士《化学课程论研究》3．博士生课程《科学教育哲学研究》指导研究生情况：现指导20名硕士生和7名博士生 1．化学课堂教学行为研究2．化学实验教学理论研究3．科学教育哲学研究 2006年10月——2009年9月1．新课程背景下的教师课堂教学行为研究。
3.学院的课程建设也颇为出色，无机化学和有机化学被评选为自治区级精品课程，而化学教学论更是首批广西教师教育精品课程。在实验室方面，药用资源化学与药物分子工程实验室是教育部的重点实验室，生物无机与配位化学、天然产物研究与开发以及生命过程与环境分析实验室则被评为广西高校重点实验室。
4.梁永平教授是一位长期致力于课程教学论和教师教育领域的研究专家。他的教学内容丰富多样，包括《无机化学》、《化学教学论》、《化学思维培育研究》、《课程教学论》以及《教师教育研究》等，为学生们提供了深入理解和实践的教学平台。
二、梁永平科研简介
1.梁永平，一个来自陕西省神木县的杰出人物，出生于1963年7月，汉族血统。他是一位忠诚的员，拥有深厚的教育学背景，是一位博士，同时也是一位备受尊敬的教授。他的学术生涯中，他担任硕士生导师，以其卓越的教学能力和深厚的理论素养，在教育领域取得了显著的成就。
2.梁永平在未经他人许可的情况下成立了人人字幕组网并且开发了一些其他平台的网页，这让著作权人的著作权受到了严重侵害，这是符合著作权罪的构成要件的，这也就表明梁永平是罪有应得。
3.这些作品未经，属于行为。案情显示，2018年以来，该公司通过各种渠道非法经营收入累计超过1200万元。法院以著作权罪判处被告人梁永平有期徒刑三年六个月，并处罚金人民币一百五十万元。所得和个人财产被没收。
4.梁永平以其卓越的学术造诣，深受业界尊敬。在学术与行政的双重角色中，他展现了非凡的才能。在其生命的最后阶段，外界猜测他可能受到了抑郁症的困扰，这为他的离世增添了几分哀伤的色彩。
三、广西师范大学化学化工学院在科研和教学上取得了哪些重要成果
1.现任广西师范大学化学化工学院副院长、广西师范大学科学教育研究所副所长。她还担任全国微型化学实验研究中心理事、《大学化学》杂志编委会委员、全国科学教育本科专业建设协作组委员会广西高校化学教育专业委员会委员等职务。近五年来，黄瓅主持了4项省部级科研项目、5项校级科研教改项目。
2.职务与职称：广西师范大学化学化工学院科研人员，广西师范大学“药用资源化学与药物分子工程”教育部重点实验室科研人员，硕士研究生导师。学术领域：在药用资源化学与药物分子工程方面有着丰富的经验和深厚的造诣，取得了显著的成就。教学能力：注重培养学生的创新思维和实践能力，深受学生们的尊敬和喜爱。
3.Me-too药物设计与合成，以及药物分子结构与药效关系的研究药物新剂型开发，特别是聚焦于肿靶向递药系统的构建与性能评估他的学术生涯中，参与了多项重要科研项目，如2012年度校级科研基金重点项目和博士科研启动基金项目，以及广西师范大学教育部重点实验室主任基金项目。
4.教学成就：主讲过有机化学、结构化学、无机化学、精细化工研究与开发等多门本科及研究生课程，为广西师范大学和化学化工学院的发展做出了巨大贡献。
5.获得广西师范大学优秀教学成果一等奖3项，三等奖2项。科研成就：获得广西科学技术进步奖三等奖2项。贡献与认可：蒋毅民教授在化学领域有着丰富的教学经验和深厚的专业知识，对广西师范大学化学化工学院的教学和研究工作做出了重要贡献。他的成就和贡献在广西乃至全国的化学教育界得到了广泛的认可。
四、刘知新的编写教材
1.1983年，刘知新当选为中国教育学会化学教学研究会副理事长，同时担任北京中学化学教学研究会理事长，继续在教学研究领域发挥重要作用。1984年，他成为原教育部高等学校理科化学教材编审委员会委员，对教材的编撰工作贡献良多。
2.刘知新 男，1928年4月生，河北定州人。员。北京师范大学教授，兼任中国教育学会理事、化学教学专业委员会理事长、中国化学会《化学教育》杂志主编、教育部中小学教材审定委员会化学科审查委员等职。从事高等师范教育40余年。他长期主讲化学教学论和有关硕士学位课程，为化学教学论学科带头人。
3.刘知新培养的硕士生和进修生多人已成为骨干教师。从1984年开始，刘知新承担国家教委“六五”重点项目《中小学学制、课程、教材、教法改革的实验与研究》子课题——“‘五·四’学制化学课程、教材、教法改革的实验与研究”，带领和指导青年教师在北京师大二附中进行试验。随后，又接受了国家教委交付的任务，参与拟订《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲（初审稿）》。
五、郑长龙的教育科研
1.主要学习简历1．1981年 9月——1985年7月 东北师范大学化学系 本科（学士）2．1985年 9月——1988年7月 东北师范大学化学系 研究生（硕士）3．1997年10月——1997年11月 日本宫城教育大学合作研究4．1998年 3月——1998年8月 香港大学教育学院 访问学者主要工作简历1．1988年 7月——..
2.于冬青：学前教师教育，农村学前教育，家庭教育。 孙颖：农村教育。 唐丽芳：课程设计、实施与评价；课堂教学；劳动教育。 丁锐：数学教育、学生评价、教师教育。 王澍：教育哲学。 郑长龙：化学课程与教学论。 杨秀莲：思想课程与教学论。 王秀红：理科课程教学研究。 于海波：物理教学论。
3.郑长龙教授是一位在教育领域有着深厚学术背景和丰富经验的学者。他目前担任东北师范大学化学学院的副院长，同时担任化学教育研究所的所长，是博士生导师，教授委员会的成员，也是学校中青年学术骨干的重要代表。郑教授的学习生涯开始于1981年9月至1985年7月，他在东北师范大学化学系攻读本科，获得学士学位。
4.丁锐：数学教育、学生评价、教师教育 郑长龙：化学课程与教学论 周东岱：教育信息科学与技术、智能科学与技术理论方法与关键技术 姜强：个性化自适应学习、大数据学习分析、学习风险预警与干预 王澍：教育哲学 学生发展与教育专业 盖笑松：儿童大脑执行功能的发展与促进；儿童的社会情感学习与教育；青少年人生观的。
5.郑长龙，教授，硕士。现任东北师范大学化学学院副院长，化学教育研究所所长，博士生导师，教授委员会教授，校中青年学术骨干。
6.1．本科课程《化学课程与教学论》2．硕士生课程学历硕士《学科课程与教学论专题研究》《化学实验教学论专题研究》《化学课程与教学改革》教育硕士《化学课程论研究》3．博士生课程《科学教育哲学研究》指导研究生情况：现指导20名硕士生和7名博士生 1．化学课堂教学行为研究2．化学实验教学理论。